De Stichting Kenniscentrum Peer Support

Deze Stichting is op 19 december 2008 opgericht in Dordrecht.
Het doel van deze stichting is om Peer Support in het onderwijs in Nederland bekend te maken en een vaste plaats in alle onderwijs te geven.
Met Peer Support wordt dan vooral bedoeld: PAL (peer assisted learning).
Hoewel buddy achtige vormen van peer support niet ondenkbaar zijn, richt de
stichting zich in eerste instantie op vormen van onderlinge steun van leerlingen/studenten aan leerlingen/studenten. De stichting wil bevorderen dat er in het onderwijs op een professionele manier leerlingen getraind worden in rollen, die zij invullen binnen het onderwijs en die hun latere functioneren in het beroep en als burger ten goede komen.

De stichting wil wetenschappelijk onderzoek naar vormen van peer support in het onderwijs bevorderen. Daarom heeft de stichting een groep van adviseurs, die haar adviseert. Deze adviseurs hebben allemaal een academische opleiding.

De stichting wil dat peer support onderdeel wordt van visies op onderwijs en dat de methode ingebouwd gaat worden in reguliere opleidings- en scholingstrajecten.
Peer support in de vorm van PAL draagt bij aan de socialisering van leerlingen en studenten en aan de ontwikkeling van verantwoordelijkheidsgevoel en planmatig denken en handelen. Het uitvoeren van sommige rollen leidt tot metacognitie. Metacognitie maakt van leerlingen en studenten studerenden die meer kansen hebben op academisch niveau.

Danzij peer support krijgen kansarme leerlingen/studenten en leerlingen/studenten met achterstanden of beperkingen meer kansen.
Peer Support maakt daarnaast het onderwijsinstituut tot een veilige 'community of learning'.

"A community can be described as a group of people whose identities within the group are defined by the form of their participation, interactions and relationships within the activities of the group. A community of learning is a community whose purpose is to engage and promote activities and interactions that allow for individual socially-constructed learning. "

Kenniskringen

De stichting organiseert bijeenkomsten van ervaringsdeskundigen. We noemen deze groepen ervaringsdeskundigen 'kenniskringen'. Sinds 2005 functioneert een kenniskring, die inmiddels gesplitst is in een kenniskring voor Havo/VWO en Universiteit en een kenniskring voor het beroepsonderwijs (ook HBO). Dit is geen strikte scheiding. Zo kunnen vertegenwoordigers van de Mavo kiezen voor de ene dan wel voor de andere, dan wel voor beide kenniskringen.
De kenniskringen functioneren deels als intervisiegroepen.
Informatie uit de bijeenkomsten van de kenniskringen kan leiden tot het ontwikkelen van nieuwe producten (rollen en trainingen), dan wel het optimaliseren van bestaande producten.